2018年4月，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，该行动计划是顺应智能环境下教育发展的必然选择。人工智能、大数据、区块链等技术迅猛发展，已经开始深入影响到教育的理念、文化和生态，融合技术应用的智慧校园建设成为未来中小学发展的必然趋势。

浦东第二中心小学基于腾讯教育精准教学解决解决方案，通过“EINK电子纸常态化精准教学”项目开展了数据驱动下的课堂教学研究，力求通过数字化的课堂记录、精细化的数据分析、过程化的学习反馈，实现精准教学、因材施教。

走近电子纸

浦东第二中心小学基于Magicpie智能电子纸的教学实践，智能电子纸在模拟纸质阅读、原笔迹书写环境、护眼和绿色管控的同时，可以实时记录学生的答题行为（答题轨迹、答题时长、修改次数等）、智能批改作业并推送学情报告。根据学情报告，教师则可以及时调整教学；向学生推送个性化辅导。大数据分析系统更是为教学资源的精准推送、学生错题的整理与操练等提供了无限的可能。

数学学科叶老师在运用Magicpie智能电子纸执教了《计算比赛场次》一课后感言：在学生展示小组探究成果环节中，运用电子纸实时投屏学生的探究情况，做到了学习成果的及时反馈。此外，在分析学生的探究成果时，可以快速选取使用不同方法计算比赛场次的小组探究报告分享给全班学生，提高了教学的有效性。

玩转数据——精准教学更科学

出了课堂互动功能，浦东第二中心小学将电子纸的作业布置、批改功能延伸到了课后。

学校将市教委统一教材配套练习册和校本练习导入了电子纸的校本资源库。在电子纸强大的计算功能下，不仅节约的老师们的作业批改时间（客观题系统自动批改），系统自动推送的学情报告，更是帮助老师们实现了精准教学。针对试题，教师可以了解每道题的正确率、答题时长，准确把握学生掌握新知的情况，从而有针对性的开展教学。针对学生，教师可以了解每个学生的答题情况，特别是针对答题时间长、答题正确率较低的学生，教师还可以在腾讯作业君网页端，追踪其答题的行动轨迹，了解其答题时间长的原因，如在哪道题上用时较长、使用了多少次擦除功能等。有了这些数据，教师便能对学生的学习给予精准指导，或是知识理解层面的，或是学习方法层面的。针对学生薄弱知识点和作业错题，老师们还将匹配相类似的题目，作为巩固练习精准推送给学生，以帮助学生更好的掌握知识。

微课推送——因材施教更便捷

在运用电子纸进行作业批改的过程中，老师们又发现了另一个功能——微课推送的妙用。

利用微课对学生进行个性化辅导，是精准教学的有效途径。但如果在课堂上集体讲解，会浪费大部分学生的时间，要找学生个别讲解，又在时间上受制于教师的日常工作安排。那么多知识点，微课到底“讲什么？”、“讲给谁听？”这两个问题，一直困扰着老师。

电子纸便捷的微课推送功能，让老师们的问题迎刃而解。在作业批改的过程中，一旦发现个别学生存在个性化的问题，便可即时录制习题微课讲解，点对点地推送给学生。学生在订正作业时，就可以及时获得老师的指导，不让问题滞留、积压。推送的微课视频还可以在电子纸上反复收看，直到弄懂。

智慧校园建设的初心，就是要让大规模的个性化教学成为可能。有了电子纸的微课推送这一利器，大规模个性化教学的目标已不再遥远。

在保持日常使用频率的基础上，浦东第二中心小学的项目研究将进入“主题式实践研究”阶段，各学科的研究主题分别为：语文“基于错题指导微课推送的实践研究”、“基于课前、课中及课后学情数据分析的精准教学研究”；数学“基于利用课堂互动，提高课堂教学效率的实践研究”、“基于分析错题视频推送实践研究”、“基于课后教学与练习数据分析的实践研究”；英语“基于练习册错题数据分析的精准教学研究”、“基于提升课堂互动参与度的实践研究”。

电子纸给教学模式带来的变化在已经显现。相信随着运用的日渐熟练、数据的日益积累、平台的不断优化，学校的教学会更加智慧。